← Trở về danh mục
HỒ SƠ TÀI LIỆU · #24.803
Chỉ metadata Bài tạp chí VI

Vận dụng sân khấu hóa vào dạy học lịch sử ở trường phổ thông

Năm xuất bản2026
Nguồn học thuậtTạp chí Thiết bị Giáo dục
Định danh#24803
TRÍCH DẪN ĐỀ XUẤTAPA 7

Nguyễn Bảo Kim (2026). Vận dụng sân khấu hóa vào dạy học lịch sử ở trường phổ thông. Tạp chí Thiết bị Giáo dục, - 1859-0810; Ký hiệu kho: TTKHCNQG, CVv 326(348K2), 269-271. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/van-dung-san-khau-hoa-vao-day-hoc-lich-su-o-truong-pho-thong-b0513839a419de98bee754bcaac9efbd-506205.html

01

Tóm tắt

Giáo dục lịch sử đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhận thức và bản sắc văn hóa của thế hệ trẻ. Phương pháp sân khấu hóa đang nổi lên như một hướng tiếp cận tích cực và sáng tạo trong giảng dạy lịch sử. Đây là hình thức học tập qua trải nghiệm, trong đó học sinh được tham gia diễn kịch, nhập vai, tái hiện các sự kiện lịch sử. Sân khấu hóa giúp học sinh dễ nhớ, hiểu sâu hơn về kiến thức lịch sử, đồng thời phát triển kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm và tư duy phản biện. Phương pháp này tạo môi trường học tập sinh động, tăng hứng thú và hiệu quả tiếp thu bài học. Bài viết trình bày về những vấn đề vận dụng sân khấu hóa trong dạy và học Lịch sử ở trường THPT từ đó rút ra những lưu ý về việc vận dụng phương pháp này trong thực tế.

02

Thông tin thư mục

03

Từ khóa

Giáo dục lịch sử; Phương pháp sân khấu hóa; Giảng dạy lịch sử; Học tập trải nghiệm; Kỹ năng mềm