Bộ lọc văn hóa của năng lực đạo đức: Viết học thuật có hỗ trợ của AI trong số sinh viên Việt Nam không chuyên tiếng Anh tại một trường đại học ở Việt Nam

Trong bối cảnh Việt Nam, nơi các giá trị văn hóa Nho giáo vẫn ảnh hưởng mạnh đến hành vi học tập, việc sử dụng trí tuệ nhân tạo trong viết tiếng Anh học thuật cần được nhìn nhận từ góc độ văn hóa - đạo đức. Nghiên cứu này khảo sát 61 sinh viên không chuyên ngữ tại Trường Đại học Điện lực thông qua phương pháp hỗn hợp, sử dụng bảng hỏi, phỏng vấn và nhật ký phản tư. Kết quả cho thấy sinh viên tuy nhận thức khá rõ về chuẩn mực đạo đức học thuật nhưng vẫn dựa nhiều vào trí tuệ nhân tạo do tác động của nhu cầu giữ thể diện, trách nhiệm đối với gia đình và xu hướng chuyển giao thẩm quyền từ giảng viên sang công nghệ. Nghiên cứu gọi hiện tượng này là nghịch lý thực dụng. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất khung Ethical TPACK như một hướng tiếp cận sư phạm nhằm tích hợp công nghệ với phản tư đạo đức và phát triển tính chủ thể của người học.