Tác động của học tập hợp tác đến kỹ năng nói tiếng Anh của học sinh lớp 8 tại một trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hải Phòng

Nghiên cứu này xem xét tác động của học tập hợp tác (CL) đến kỹ năng nói tiếng Anh và thái độ của 86 học sinh lớp 8 tại một trường trung học bán nông thôn ở thành phố Hải Phòng, Việt Nam. Sử dụng thiết kế nghiên cứu hỗn hợp bán thực nghiệm với thang điểm đánh giá kỹ năng nói 20 điểm của Brown, nhóm thực nghiệm đã đạt được những tiến bộ đáng kể từ khoảng 11 lên gần 15 điểm, đặc biệt là về sự trôi chảy và tương tác, vượt xa nhóm đối chứng. Các bảng câu hỏi và phỏng vấn tiếp theo cho thấy sự giảm bớt lo lắng, tăng cường sự tự tin và sự hỗ trợ mạnh mẽ từ bạn bè. Kết quả nghiên cứu chứng minh tính hiệu quả của CL trong bối cảnh dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ (EFL) lấy giáo viên làm trung tâm. Giáo viên nên áp dụng các kỹ thuật có cấu trúc như Think-Pair-Share và Jigsaw, kết hợp với đào tạo để quản lý sự tham gia của học sinh.