Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá học sinh các trường tiểu học ở xã Truông Mít, tỉnh Tây Ninh

Trong bài viết được trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực ở trường tiểu học. Nghiên cứu vận dụng phương pháp khảo sát bằng phiếu hỏi kết hợp với phỏng vấn nhằm thu thập dữ liệu từ cán bộ quản lý và giáo viên; dữ liệu được xử lý bằng các phương pháp thống kê mô tả, đồng thời kết hợp phân tích định lượng và định tính để làm rõ kết quả nghiên cứu. Kết quả cho thấy hoạt động đánh giá học sinh đã được triển khai tương đối đầy đủ theo quy định, tuy nhiên vẫn còn một số hạn chế trong công tác tổ chức thực hiện, chỉ đạo chuyên môn và kiểm tra, giám sát. Trên cơ sở đó, bài báo gợi mở một số định hướng nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm tra, đánh giá học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường