Xây dựng và kiểm định thang đo phong cách học tập cho sinh viên y khoa năm hai tại Trường Đại học Y Dược Cần Thơ
Tống Khánh Ly; Đặng Thanh Hồng; Trương Trần Quốc Lộc; Nguyễn Hoàng Ái Nhi; Nguyễn Vũ Tiến; Phan Việt Hoàng Huy (2026). Xây dựng và kiểm định thang đo phong cách học tập cho sinh viên y khoa năm hai tại Trường Đại học Y Dược Cần Thơ. Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 71(03), 181-190. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/xay-dung-va-kiem-dinh-thang-do-phong-cach-hoc-tap-cho-sinh-vien-y-khoa-nam-hai-tai-truong-dai-hoc-y-duoc-can-tho-4048a49b50ca608fee3ca2dff17fc12a-503971.html
Tóm tắt
Nghiên cứu phát triển và kiểm định thang đo phong cách học tập VARK (Visual, Aural, Read/Write, Kinaesthetic) mở rộng cho sinh viên y khoa năm hai tại Trường Đại học Y Dược Cần Thơ. Thiết kế cắt ngang trên 300 sinh viên, bộ thang gồm năm nhân tố: Visual, Aural, Read/Write, Kinesthetic và Self-Assessment. Độ tin cậy Cronbach's alpha đạt 0,917; từng nhân tố 0,839–0,875. EFA xác nhận cấu trúc (KMO = 0,909; p < 0,001), trích xuất năm nhân tố giải thích 64,38% phương sai. CFA củng cố mô hình với GFI = 0,938, CFI = 1,000, RMSEA = 0,000. Tài nhân tố 0,80–0,88 và tương quan thấp chứng minh giá trị hội tụ, phân biệt. Điểm mới là bổ sung Self-Assessment, tăng tính đa chiều và gắn với năng lực tự quản lí học tập
Thông tin thư mục
Từ khóa
Sinh viên y khoa; Thang đo; Giá trị hội tụ; Giá trị phân biệt; Phong cách học tập