Xu hướng công nghệ trong dạy và học tiếng Việt: đề xuất giải pháp tích hợp khả thi cho lưu học sinh quốc tế

Nghiên cứu này phân tích thực trạng chuyển đổi số trong đào tạo tiếng Việt cho lưu học sinh quốc tế trong bối cảnh học tập kết hợp, tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) và phát triển năng lực TPACK. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp, kết hợp phân tích tài liệu, phỏng vấn 06 giảng viên và khảo sát 42 lưu học sinh tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng. Kết quả cho thấy 5 khoảng cách chính: (1) công nghệ hiện diện nhưng chưa gắn với tái thiết kế sư phạm; (2) AI được sử dụng nhưng thiếu định hướng học thuật; (3) hạn chế năng lực tích hợp công nghệ – sư phạm; (4) chưa khai thác hiệu quả dữ liệu học tập; và (5) thiếu điều phối ở cấp thể chế. Nghiên cứu vận dụng khung TPACK trong bối cảnh tiếng Việt, qua đó làm rõ yêu cầu tích hợp tri thức công nghệ với nội dung ngôn ngữ trong chuyển đổi số. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất lộ trình ba giai đoạn nhằm tái cấu trúc hệ sinh thái đào tạo theo hướng bền vững.