Một số kỹ năng dạy học và giải pháp nâng cao chất lượng giảng viên đại học
Võ Thị Minh Duệ (2026). Một số kỹ năng dạy học và giải pháp nâng cao chất lượng giảng viên đại học. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(04K3), 162-165. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/mot-so-ky-nang-day-hoc-va-giai-phap-nang-cao-chat-luong-giang-vien-dai-hoc-ebd536cf634d982b67f5be2e8f60500d-487085.html
Tóm tắt
Một giảng viên đại học đồng thời phải là một nhà giáo, một nhà khoa học. Giảng viên phải có kiến thức chuyên môn sâu về ngành giảng dạy, về chương trình đào tạo, về xu hướng đào tạo; kỹ năng về dạy và học,… giảng viên cũng cần phải nghiên cứu khoa học, tìm cách ứng dụng các kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tiễn và công bố các kết quả nghiên cứu cho cộng đồng. Bài viết đề cập đến một số kỹ năng dạy học hiệu quả và những giải pháp nhằm phát triển nâng cao chất lượng giảng viên dạy đại học. Đây thực sự là những thách thức lớn đối với trường Đại học Tiền Giang. Song, điều đó không có nghĩa là chúng ta không thể thực hiện được. Việc thay đổi nhận thức chắn chắn sẽ mang lại hiệu quả thiết thực cho việc nâng cao chất lượng đào tạo Đại học của Trường Đại học Tiền Giang trong hiện tại và tương lai
Thông tin thư mục
Từ khóa
Giảng viên đại học; Nghiên cứu khoa học; Kỹ năng dạy học; Chất lượng đào tạo; Phát triển giảng viên