Đánh giá vai trò của học phần Văn học Anh trong phát triển năng lực học thuật của sinh viên ngành Tiếng Anh
An Thủy Tiên (2026). Đánh giá vai trò của học phần Văn học Anh trong phát triển năng lực học thuật của sinh viên ngành Tiếng Anh. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(04CĐ), 434-438. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/danh-gia-vai-tro-cua-hoc-phan-van-hoc-anh-trong-phat-trien-nang-luc-hoc-thuat-cua-sinh-vien-nganh-tieng-anh-e295bdda39f59306e35de2c163f38bb6-487039.html
Tóm tắt
Trong chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh, học phần Văn học Anh không chỉ cung cấp kiến thức về lịch sử và các trào lưu văn học mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển năng lực học thuật cho sinh viên. Tuy nhiên, trong bối cảnh giáo dục đại học hiện nay, học phần này chưa được chú trọng đúng mức do xu hướng ưu tiên các kỹ năng ngôn ngữ thực hành. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát kết hợp phỏng vấn sinh viên và giảng viên tại một số trường đại học nhằm đánh giá vai trò của học phần. Kết quả cho thấy Văn học Anh góp phần nâng cao năng lực đọc hiểu học thuật, tư duy phản biện, kỹ năng viết và phân tích văn bản. Dù vậy, việc triển khai giảng dạy vẫn còn hạn chế về phương pháp và mức độ gắn kết với mục tiêu phát triển năng lực, từ đó cần có giải pháp cải thiện phù hợp
Thông tin thư mục
Từ khóa
Văn học Anh; Năng lực học thuật; Giáo dục đại học; Chương trình đào tạo; Kỹ năng ngôn ngữ