Vai trò của môn giáo dục chính trị góp phần hình thành nhân cách học sinh, sinh viên tại trường cao đẳng Lào Cai
Bùi Thị Đào (2026). Vai trò của môn giáo dục chính trị góp phần hình thành nhân cách học sinh, sinh viên tại trường cao đẳng Lào Cai. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(04CĐ), 337-339. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/vai-tro-cua-mon-giao-duc-chinh-tri-gop-phan-hinh-thanh-nhan-cach-hoc-sinh-sinh-vien-tai-truong-cao-dang-lao-cai-12aa5d6bfb964b197f4f2011d9347437-487017.html
Tóm tắt
Bài báo tập trung làm rõ vai trò của môn Giáo dục Chính trị trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh, sinh viên tại Trường Cao đẳng Lào Cai trong bối cảnh đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế. Trên cơ sở phân tích lý luận, nghiên cứu khẳng định môn học này góp phần quan trọng trong việc trang bị nền tảng tư tưởng, bồi dưỡng đạo đức, lối sống, nâng cao ý thức pháp luật và trách nhiệm công dân, đồng thời phát triển tư duy phản biện và bản lĩnh chính trị cho người học. Bài viết cũng đánh giá thực trạng giảng dạy môn Giáo dục Chính trị tại nhà trường, chỉ ra những hạn chế như nội dung còn nặng lý thuyết, phương pháp giảng dạy chưa đa dạng, ứng dụng công nghệ còn hạn chế và thái độ học tập của một bộ phận sinh viên chưa tích cực. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp như đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, cải thiện cơ sở vật chất và tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Những giải pháp này nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục, góp phần đào tạo nguồn nhân lực có phẩm chất, năng lực đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước
Thông tin thư mục
Từ khóa
Giáo dục chính trị; Nhân cách sinh viên; Đổi mới giáo dục; Hội nhập quốc tế; Phát triển tư duy