Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên tại trường tiểu học Chánh Phú Hòa: thực trạng và biện pháp
Ung Thị Kim Đào (2026). Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên tại trường tiểu học Chánh Phú Hòa: thực trạng và biện pháp. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(05K3), 65-69. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/nang-cao-chat-luong-giang-day-cua-giao-vien-tai-truong-tieu-hoc-chanh-phu-hoa-thuc-trang-va-bien-phap-a60ed04a703fc075d8467f168e8a8023-487779.html
Tóm tắt
Nâng cao chất lượng giảng dạy đòi hỏi sự kết hợp đồng bộ giữa đổi mới phương pháp dạy học (tích cực, thực hành), ứng dụng công nghệ thông tin, bồi dưỡng năng lực giáo viên, và cá nhân hóa học tập. Trọng tâm là chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. Bài viết trình bày về Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên tại Trường Tiểu học Chánh Phú Hòa: thực trạng và biện pháp
Thông tin thư mục
Từ khóa
Chất lượng giảng dạy; Giáo viên; Thực trạng; Biện pháp; Phát triển năng lực