Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phẩm chất nhân ái cho học sinh tại trường tiểu học Bình Tân, phường Tân Tạo, Thành Phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu này tập trung đề xuất và khảo nghiệm các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phẩm chất nhân ái cho học sinh tại Trường Tiểu học Bình Tân, phường Tân Tạo, Thành phố Hồ Chí Minh. Trên cơ sở phân tích lý luận và thực trạng quản lý qua các nội dung: nhận thức, xây dựng kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu đã xây dựng hệ thống 6 biện pháp quản lý theo hướng đồng bộ và phù hợp với thực tiễn nhà trường. Để đánh giá tính cần thiết và khả thi của các biện pháp, nghiên cứu tiến hành khảo nghiệm trên 91 cán bộ quản lý và giáo viên. Kết quả khảo nghiệm cho thấy đa số các biện pháp được đánh giá ở mức cần thiết và khả thi cao, trong đó nổi bật là các biện pháp nâng cao nhận thức đội ngũ và xây dựng môi trường giáo dục tích cực. Kết quả nghiên cứu khẳng định tính khoa học và thực tiễn của hệ thống biện pháp đề xuất, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục phẩm chất nhân ái cho học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay