← Trở về danh mục
HỒ SƠ TÀI LIỆU · #30.759
Chỉ metadata Tài liệu khác VI

Vai trò của kỹ thuật staccato trong phát triển giọng hát cho sinh viên thanh nhạc giọng nữ cao tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa

Năm xuất bản2026
Nguồn học thuậtTạp chí Tâm lý - Giáo dục
Định danh#30759
TRÍCH DẪN ĐỀ XUẤTAPA 7

Lê Thị Thu Trang (2026). Vai trò của kỹ thuật staccato trong phát triển giọng hát cho sinh viên thanh nhạc giọng nữ cao tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(05K1), 10-13. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/vai-tro-cua-ky-thuat-staccato-trong-phat-trien-giong-hat-cho-sinh-vien-thanh-nhac-giong-nu-cao-tai-truong-dai-hoc-van-hoa-the-thao-va-du-lich-thanh-ho-ec71c8def3b2d152bc4f78f25e309267-487639.html

01

Tóm tắt

Trong hệ thống kỹ thuật thanh nhạc, Staccato (hát nảy âm) không chỉ là một kỹ thuật xử lý tác phẩm mà còn là “chìa khóa” quan trọng để giải phóng bộ máy phát âm, đặc biệt đối với giọng nữ cao (soprano). Tại Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa, việc đào tạo sinh viên giọng nữ cao chiếm tỷ trọng lớn và đòi hỏi sự tinh tế trong phương pháp sư phạm. Bài viết tập trung phân tích vai trò của kỹ thuật staccato trong việc thiết lập điểm tựa hơi thở, củng cố vị trí cộng minh và tăng cường độ linh hoạt cho giọng hát. Trên cơ sở khảo sát thực tiễn và lý luận sư phạm thanh nhạc, nghiên cứu đề xuất các bước vận dụng kỹ thuật này nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, giúp sinh viên làm chủ âm vực cao một cách khoa học và nghệ thuật

02

Thông tin thư mục

03

Từ khóa

Staccato; Kỹ thuật thanh nhạc; Giọng nữ cao; Đào tạo thanh nhạc; Hơi thở