Cơ sở pháp lý thực hiện đầu tư xây dựng hệ thống trường học theo chương trình mục tiêu quốc gia và thực tiễn triển khai

Từ cơ sở nền tảng là Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Đảng và Nhà nước đã có tầm nhìn chiến lược về quy hoạch đầu tư xây dựng hệ thống trường học. Quy hoạch đầu tư xây dựng hệ thống trường học không chỉ là việc xây dựng những công trình trường học cụ thể mà là sự gắn kết với các chiến lược, mục tiêu phát triển nhân lực chất lượng cao cho đất nước trong kỷ nguyên mới. Trải qua một thời gian, hệ thống các nghị quyết của Đảng, Chính phủ và Quốc hội, gồm: 29-NQ/TW, 71-NQ/TW, 369/NQ-CP, 1061/TTr-CP và 249/2025/QH15, đã tạo nên một chuỗi liên kết hoàn chỉnh, kết nối từ tư duy chiến lược đến kế hoạch hành động và nguồn lực thực thi. Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu như: sưu tầm và thống kê số liệu thực tế; tổng hợp; phân tích tài liệu và số liệu thứ cấp; phân tích và đánh giá cơ sở thực tiễn. Trên cơ sở đó, nghiên cứu làm rõ lộ trình từ chiến lược “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo” đến chương trình mục tiêu quốc gia về “hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035”, qua đó xác lập cơ sở pháp lý cho việc đầu tư xây dựng hệ thống trường học. Đồng thời, đánh giá thực tiễn triển khai chương trình và đề xuất một số định hướng nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia.