Rèn luyện kĩ năng viết luận Tiếng Anh học thuật thông qua ứng dụng công cụ trí tuệ nhân tạo: nghiên cứu hành động tại một trường đại học ở Việt Nam

Trên cơ sở đó, nhóm tác giả đã tiến hành một nghiên cứu hành động với 40 SV năm thứ tư học phần Đọc - Viết 7, nhằm khảo sát hiệu quả của việc ứng dụng ChatGPT trong rèn luyện kĩ năng viết luận. Từ kết quả nghiên cứu, nhóm đề xuất một số giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học kĩ năng viết học thuật, qua đó góp phần cải thiện chất lượng dạy và học tiếng Anh nói chung. Nhằm đạt được mục tiêu nghiên cứu, bài báo tập trung trả lời hai câu hỏi sau: (1) Việc ứng dụng ChatGPT trong học viết ảnh hưởng như thế nào đến kĩ năng viết luận tiếng Anh học thuật của SV? (2) SV có thái độ như thế nào đối với việc sử dụng ChatGPT trong viết luận tiếng Anh học thuật?