Đổi mới dạy học môn giáo dục chính trị theo hướng phát huy năng lực người học tại trường cao đẳng Lào Cai
Trịnh Thị Hương (2026). Đổi mới dạy học môn giáo dục chính trị theo hướng phát huy năng lực người học tại trường cao đẳng Lào Cai. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(04K2), 137-140. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/doi-moi-day-hoc-mon-giao-duc-chinh-tri-theo-huong-phat-huy-nang-luc-nguoi-hoc-tai-truong-cao-dang-lao-cai-77939bfea9509b9010e1d9eb00cdbce1-486416.html
Tóm tắt
Mục tiêu quan trọng nhất đối với giáo dục hiện nay là tạo ra những con người có khả năng tự định hướng học tập, tự học thường xuyên, biết chọn lọc, xử lý thông tin và có khả năng sáng tạo tri thức, tự tin hội nhập vào thị trường lao động quốc tế đầy tính cạnh tranh. Vì vậy, dạy học theo hướng phát triển năng lực đã và đang trở thành một trong những vấn đề thời sự, một chủ trương của ngành giáo dục. Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận và thực trạng đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát huy năng lực người học thông qua việc đổi mới nội dung môn học Giáo dục chính trị (GDCT) tại Trường Cao đẳng Lào Cai, đề xuất một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát huy năng lực người học
Thông tin thư mục
Từ khóa
Giáo dục; Phát triển năng lực; Dạy học; Đổi mới phương pháp; Giáo dục chính trị