Chăm sóc sức khỏe tâm thần cho giáo viên hướng tới xây dựng trường học hạnh phúc

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, giáo viên (GV) đang chịu nhiều áp lực mới. Kỷ nguyên số và trí tuệ nhân tạo (AI) buộc GV liên tục cập nhật, thích ứng và đổi mới phương pháp dạy học, học tập, nghiên cứu. Ngoài áp lực chuyên môn, kỳ vọng lớn từ phụ huynh cũng tạo thêm gánh nặng. Văn hóa ứng xử trên mạng tác động mạnh đến sức khỏe tâm thần (SKTT) của GV; khi phát ngôn, hành vi thiếu phù hợp bị lan truyền trên mạng xã hội, GV dễ bị tổn thương, căng thẳng và chịu áp lực dư luận. Trong khi đó, nguồn lực hỗ trợ còn hạn chế: nhiều trường chưa có chuyên gia tư vấn tâm lý; GV thiếu hỗ trợ kịp thời khi gặp biến cố hoặc sang chấn. Nhiều người cũng chưa được trang bị đủ kỹ năng nhận diện dấu hiệu suy giảm SKTT và cách ứng phó nên dễ rơi vào căng thẳng kéo dài, lo âu, trầm cảm, suy sụp, thậm chí tăng nguy cơ bỏ nghề. Thực tế cho thấy lo âu, stress, trầm cảm… đang ảnh hưởng rõ rệt đến đội ngũ GV. Vì vậy, chăm sóc SKTT cho GV cần được ưu tiên trong chính sách và thực hành giáo dục, góp phần xây dựng “trường học hạnh phúc” an toàn, tôn trọng, giàu yêu thương. Khi GV có SKTT tốt, họ truyền cảm hứng, thấu cảm và hỗ trợ HS hiệu quả hơn; khích lệ tự học, sáng tạo; tạo không khí lớp học thân thiện, tích cực, qua đó lan tỏa năng lượng tốt trong nhà trường. Bài viết tập trung vào chăm sóc SKTT cho GV nhằm hướng tới xây dựng trường học hạnh phúc