Triết học Mác – Lênin: Từ lý tưởng cách mạng đến giáo dục giá trị sống cho sinh viên đại học Hạ Long
Vũ Thị Thanh Thanh (2026). Triết học Mác – Lênin: Từ lý tưởng cách mạng đến giáo dục giá trị sống cho sinh viên đại học Hạ Long. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(03K2), 376-379. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/triet-hoc-mac-lenin-tu-ly-tuong-cach-mang-den-giao-duc-gia-tri-song-cho-sinh-vien-dai-hoc-ha-long-4f9b2ee241675196fd594add45907247-482026.html
Tóm tắt
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, sinh viên Việt Nam đang chịu tác động đa chiều của các hệ giá trị và trào lưu tư tưởng khác nhau. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết đối với giáo dục đại học trong việc giáo dục lý tưởng cách mạng và xây dựng giá trị sống cho sinh viên. Bài viết phân tích vai trò của Triết học Mác – Lênin trong việc hình thành lý tưởng cách mạng và giáo dục giá trị sống cho sinh viên; làm rõ mối quan hệ biện chứng giữa lý tưởng cách mạng và giá trị sống; đồng thời đánh giá thực trạng giảng dạy Triết học Mác – Lênin tại Đại học Hạ Long. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lý tưởng cách mạng và giá trị sống cho sinh viên thông qua môn Triết học Mác – Lênin trong giai đoạn hiện nay
Thông tin thư mục
Từ khóa
Giá trị sống; Sinh viên; Triết học Mác Lênin; Giáo dục đại học; Thực trạng giảng dạy