Lãnh đạo cấp trung trong đại học và vai trò kiến tạo môi trường phát triển năng lực số cho giảng viên tiếng Anh

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục đại học, phát triển năng lực số của giảng viên tiếng Anh không chỉ là vấn đề kĩ thuật mà gắn với niềm tin sư phạm, điều kiện tổ chức và cách lãnh đạo trong nhà trường. Nghiên cứu phân tích vai trò lãnh đạo cấp trung như cầu nối giữa định hướng chiến lược và thực hành chuyên môn, từ đó lý giải tác động của môi trường làm việc đến phát triển năng lực số. Trên nền tảng mô hình lãnh đạo và lãnh đạo phân tán, năng lực số được xem như năng lực sư phạm tích hợp theo DigCompEdu. Kết quả cho thấy lãnh đạo cấp trung ảnh hưởng qua: định hướng ưu tiên và kì vọng; tổ chức nguồn lực và cơ hội học tập tại chỗ; làm gương ứng dụng công nghệ, khuyến khích thử nghiệm. Tuy vậy, quá tải hành chính, thiếu ghi nhận và chênh lệch hạ tầng có thể làm giảm động lực, tính bền vững; do đó cần hàm ý quản lý để tăng nhất quán giữa mục tiêu chuyển đổi số và phát triển nghề nghiệp