Cố vấn học tập với việc hỗ trợ tâm lý và phòng ngừa rủi ro lừa đảo cho sinh viên giáo dục mầm non tại Trường Đại học Cần Thơ

Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự gia tăng các hình thức lừa đảo trực tuyến, sinh viên Giáo dục mầm non – nhóm đối tượng còn hạn chế về kinh nghiệm xã hội và năng lực tự bảo vệ – đang đối mặt với nhiều rủi ro về tâm lý và an toàn thông tin. Vai trò của cố vấn học tập vì vậy không chỉ dừng lại ở hỗ trợ học vụ mà còn cần mở rộng sang hỗ trợ tâm lý và phòng ngừa rủi ro lừa đảo. Nghiên cứu này nhằm làm rõ cơ sở lý luận và đề xuất định hướng nâng cao hiệu quả hoạt động cố vấn học tập trong việc bảo vệ sinh viên Giáo dục mầm non tại Đại học Cần Thơ. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là phân tích tài liệu, tổng hợp các văn bản chính sách, công trình khoa học và mô hình hỗ trợ sinh viên hiện hành. Kết quả cho thấy việc lồng ghép giáo dục kỹ năng nhận diện rủi ro, tư vấn tâm lý và định hướng nghề nghiệp vào hoạt động cố vấn học tập góp phần nâng cao nhận thức, tăng khả năng tự bảo vệ và hỗ trợ sự phát triển toàn diện của sinh viên