Giải Pháp Thúc Đẩy Hoạt Động Nghiên Cứu Khoa Học Của Sinh Viên Khoa Tiếng Anh – Trường Đại Học Hà Nội
Lê Thị Kim Hạnh (2026). Giải Pháp Thúc Đẩy Hoạt Động Nghiên Cứu Khoa Học Của Sinh Viên Khoa Tiếng Anh – Trường Đại Học Hà Nội. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 32(02K2), 194-198. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/giai-phap-thuc-day-hoat-dong-nghien-cuu-khoa-hoc-cua-sinh-vien-khoa-tieng-anh-truong-dai-hoc-ha-noi-2d174c472edec8e3750502d287ffe9c6-479947.html
Tóm tắt
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học theo hướng phát triển năng lực người học, hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinh viên giữ vai trò quan trọng trong nâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy hoạt động NCKH của sinh viên Khoa Tiếng Anh – Trường Đại học Hà Nội vẫn còn những hạn chế nhất định về mức độ tham gia, hiệu quả tổ chức và cơ chế hỗ trợ. Trên cơ sở phân tích thực trạng và tham chiếu các quan điểm quản lý giáo dục hiện đại, bài báo đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy hoạt động NCKH của sinh viên, tập trung vào nâng cao nhận thức, hoàn thiện công tác quản lý, phát huy vai trò giảng viên hướng dẫn và tăng cường điều kiện bảo đảm. Các giải pháp này góp phần nâng cao hiệu quả và tính bền vững của hoạt động NCKH sinh viên
Thông tin thư mục
Từ khóa
Nghiên cứu khoa học; Sinh viên; Chất lượng đào tạo; Giáo dục đại học; Năng lực người học