Sử dụng kỹ thuật đóng vai nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho học sinh tiểu học tại tỉnh An Giang

Việc phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh là điều rất quan trọng đối với học sinh tiểu học, và phương pháp đóng vai được xem là một cách tiếp cận hiệu quả để đạt được mục tiêu này. Tuy nhiên, việc áp dụng phương pháp đóng vai một cách hiệu quả trong các tiết học tiếng Anh vẫn còn là một thách thức. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu việc sử dụng nhập vai của giáo viên trong các lớp học để phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho học sinh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, bao gồm khảo sát với 103 giáo viên tiếng Anh, phỏng vấn bán cấu trúc với 6 giáo viên tiếng Anh và dự giờ lớp học với 6 giáo viên tiếng Anh tại một số trường tiểu học ở tỉnh An Giang. Dựa trên dữ liệu thu thập được từ quan sát lớp học, phỏng vấn giáo viên và phản hồi khảo sát, kết quả cho thấy phần lớn giáo viên đã áp dụng hiệu quả các chiến lược nhập vai để nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh cho học sinh. Những phát hiện này góp phần làm rõ vai trò của nhập vai trong việc giải quyết các thách thức giáo dục do toàn cầu hóa mang lại, đồng thời đưa ra một số hàm ý sư phạm nhằm hỗ trợ việc dạy học tiếng Anh và phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học tại An Giang nói riêng và Việt Nam nói chung.