Nghiên cứu phát triển hệ thống học lập trình trực tuyến tích hợp công cụ phản hồi và chấm điểm tự động

Trong bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục, việc nâng cao năng lực lập trình cho sinh viên, đặc biệt là sinh viên không chuyên công nghệ thông tin, ngày càng trở nên quan trọng. Tuy nhiên, nhiều sinh viên vẫn gặp khó khăn trong việc tiếp cận và thực hành lập trình một cách hiệu quả. Nghiên cứu này khảo sát thực trạng học lập trình và đánh giá nhu cầu hỗ trợ của 50 sinh viên không chuyên công nghệ thông tin thuộc các ngành Giáo dục Mầm non, Giáo dục Tiểu học vàNông nghiệp tại Trường Đại học Tân Trào. Dựa trên kết quả khảo sát, nhóm tác giả đã phát triển một hệ thống học lập trình trực tuyến tích hợp công cụ phản hồi và chấm điểm tự động, nhằm hỗ trợ sinh viên luyện tập thường xuyên và nhận phản hồi tức thì. Hệ thống được xây dựng theo kiến trúc mô-đun, gồm các thành phần chính như giao diện người dùng, máy chủ API (Application Programming Interface: Giao diện lập trình ứng dụng), cơ sở dữ liệu và công cụ chấmmã trong môi trường cách ly an toàn. Bài báo cũng đề xuất các chiến lược giảng dạy như dạy học phân hóa theo trình độ, sử dụng microlearning và thực hành lập trình thường xuyên trên nền tảng LMS (Learning Management System: Hệ thống quản lý học tập) của nhà trường. Kết quả đánh giá cho thấy, hệ thống đã góp phần nâng cao đáng kể hiệu quả học tập, sự tự tin và khả năng vận dụng kiến thức lập trình vào các bài toán thực tiễn.