Tiếp cận giáo dục STEM trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non: Tổng quan nghiên cứu và bài học cho Việt Nam

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam, việc tiếp cận giáo dục STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học) vào giáo dục mầm non đang trở thành xu thế tất yếu trên toàn cầu nhằm phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất cho trẻ mầm non. Bài viết tổng quan các nghiên cứu lý luận, thực tiễn trong và ngoài nước về STEM/STEAM trong giáo dục mầm non, từ đó phân tích các đặc điểm, xu hướng, hiệu quả cũng như những cách thức triển khai. Từ đó làm cơ sở để đề xuất định hướng và bài học vận dụng phù hợp với điều kiện thực tiễn tại Việt Nam.