Giải pháp phát triển mô hình công nghệ học tập sáng tạo tại các trường phổ thông trên địa bàn thành phố hà nội
Tô Hồng Đức (2025). Giải pháp phát triển mô hình công nghệ học tập sáng tạo tại các trường phổ thông trên địa bàn thành phố hà nội. Tạp Chí Tâm Lý - Giáo Dục, 31(10), 168-172. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/giai-phap-phat-trien-mo-hinh-cong-nghe-hoc-tap-sang-tao-tai-cac-truong-pho-thong-tren-dia-ban-thanh-pho-ha-noi-ebbfc6a6861d352433dccc7c9a43f78c-478454.html
Tóm tắt
Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, đổi mới giáo dục phổ thông nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh trở thành yêu cầu cấp bách. Bài báo tập trung nghiên cứu và đề xuất hệ thống giải pháp toàn diện xây dựng mô hình công nghệ học tập sáng tạo tại các trường phổ thông ở Hà Nội. Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, nghiên cứu xây dựng mô hình kiến trúc tổng thể gồm ba thành phần: (1) cơ sở vật chất – hạ tầng kỹ thuật; (2) hệ thống quản trị thông minh; và (3) hệ thống câu lạc bộ sáng tạo. Từ đó, bài báo đề xuất bốn nhóm giải pháp chiến lược: quy hoạch và lộ trình triển khai; chuyên môn hóa mô hình theo cấp học; phát triển nguồn nhân lực và học liệu số mở; hoàn thiện cơ chế, chính sách và xã hội hóa nguồn lực. Kết quả nghiên cứu cung cấp luận cứ khoa học cho các nhà quản lý và hỗ trợ các trường phổ thông Hà Nội triển khai chuyển đổi số giáo dục hiệu quả, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của Thủ đô.
Thông tin thư mục
Từ khóa
Cách mạng công nghiệp; Đổi mới giáo dục; Mô hình công nghệ học tập; Giải pháp chiến lược; Chuyển đổi số giáo dục