Đặc điểm lâm sàng và mô hình hỗ trợ rối loạn tăng động giảm chú ý (adhd) ở trẻ em trong trường tiểu học

Rối loạn tăng động giảm chú ý (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder – ADHD) là một trong những rối loạn phát triển thần kinh phổ biến nhất ở trẻ em, ảnh hưởng đến khả năng tập trung, kiểm soát hành vi và điều chỉnh cảm xúc. Trẻ mắc ADHD thường gặp khó khăn trong học tập, quan hệ xã hội và thích nghi với môi trường học đường. Bài viết trình bày đặc điểm lâm sàng của ADHD, tổng hợp cơ sở lý luận – thực tiễn và đề xuất mô hình hỗ trợ đa tầng trong trường tiểu học Việt Nam, bao gồm sàng lọc sớm, can thiệp tâm lý – giáo dục và phối hợp đa ngành.