Phát triển kĩ năng viết văn tả cảnh theo mô hình giáo dục stem
Nguyễn Trọng Hiếu; Nguyễn Thị Thanh Tuyền (2025). Phát triển kĩ năng viết văn tả cảnh theo mô hình giáo dục stem. Tạp Chí Tâm Lý - Giáo Dục, 31(08), 98-102. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/phat-trien-ki-nang-viet-van-ta-canh-theo-mo-hinh-giao-duc-stem-9fd1f055fbbb73a5c21137cd74262134-478019.html
Tóm tắt
Biện pháp tích hợp các yếu tố của STEM vào hoạt động dạy học viết văn tả cảnh, giúp học sinh không chỉ rèn kĩ năng quan sát, cảm nhận mà còn phát triển tư duy logic, kĩ năng giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và vận dụng kiến thức liên môn. Thông qua biện pháp STEM, học sinh còn được rèn luyện nhiều năng lực quan trọng khác như: Tư duy hệ thống và phản biện, làm việc nhóm và trình bày trước tập thể, biết kết nối trải nghiệm thực tế với biểu đạt ngôn ngữ một cách sáng tạo. Đồng thời, học sinh tích lũy kinh nghiệm, hình thành phương pháp học tập tích cực và tạo nền tảng vững chắc cho các bài viết sau.
Thông tin thư mục
Từ khóa
Biện pháp tích hợp; Dạy học viết văn; Kỹ năng quan sát; Tư duy logic; Làm việc nhóm