Tư duy máy tính và tư duy toán học của học sinh trung học phổ thông qua các bài toán tối ưu rời rạc
Nguyễn Ngọc Thanh; Tạ Thị Minh Phương (2025). Tư duy máy tính và tư duy toán học của học sinh trung học phổ thông qua các bài toán tối ưu rời rạc. Tạp chí Khoa học và Giáo dục, 65(01), 89-98. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/tu-duy-may-tinh-va-tu-duy-toan-hoc-cua-hoc-sinh-trung-hoc-pho-thong-qua-cac-bai-toan-toi-uu-roi-rac-ff74917edef9a305087a9a3794de2179-501203.html
Tóm tắt
Khoa học máy tính phát triển nhanh chóng và nổi bật, đóng vai trò trung tâm đối với những tiến bộ công nghệ. Vì vậy, gần đây chương trình giáo dục phổ thông của nhiều nước đã chú trọng việc tích hợp các yếu tố của khoa học máy tính như thuật toán, tư duy máy tính, lập trình vào các môn học, đặc biệt là môn toán. Nghiên cứu đã làm rõ đặc trưng của tư duy máy tính và tư duy toán học của học sinh qua bài toán tối ưu rời rạc, trình bày TDTH, điểm chung giữa TDMT và TDTH của học sinh phổ thông.
Thông tin thư mục
Từ khóa
Khoa học máy tính; Tư duy máy tính; Tư duy toán học; Bài toán tối ưu; Giáo dục phổ thông