Biện pháp quản lý hoạt động dạy học kết hợp cho học sinh ở trường trung học phổ thông tỉnh Cà Mau

Bài viết kết hợp phương pháp tổng hợp lý thuyết và khảo sát thực tiễn, tiến hành khảo sát 160 cán bộ quản lý, tổ trưởng, tổ phó và giáo viên tại 15 trường THPT ở tỉnh Cà Mau. Kết quả cho thấy nhiều trường đã linh hoạt áp dụng các phương pháp quản lý hoạt động dạy học kết hợp (DHKH), chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, từ đó nâng cao hiệu quả triển khai. Nhận thức của đội ngũ quản lý và giáo viên về vai trò DHKH nhìn chung tích cực và đúng đắn. Tuy nhiên, vẫn tồn tại một số hạn chế như: năng lực ứng dụng công nghệ thông tin của một bộ phận giáo viên còn hạn chế, hạ tầng kỹ thuật chưa đồng bộ, học liệu số còn thiếu, kiểm tra – đánh giá thiên về truyền thống, tiêu chí đánh giá năng lực số chưa rõ ràng. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất năm biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động DHKH, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số tại tỉnh Cà Mau.