← Trở về danh mục
HỒ SƠ TÀI LIỆU · #36.058
Chỉ metadata Tài liệu khác VI

Nghiên cứu tình hình tai nạn thương tích ở học sinh trung học cơ sở tại thành phố Phan Thiết, tỉnh Bình Thuận năm 2024

Năm xuất bản2025
Nguồn học thuậtTạp chí Y dược học Cần Thơ
Định danh#36058
TRÍCH DẪN ĐỀ XUẤT

Nguyễn Tuấn Anh; Lương Nguyên Ân; Nguyễn Hồng Hà (2025). Nghiên cứu tình hình tai nạn thương tích ở học sinh trung học cơ sở tại thành phố Phan Thiết, tỉnh Bình Thuận năm 2024. Tạp chí Y dược học Cần Thơ, - 2345-1210; Ký hiệu kho: TTKHCNQG, CVv 482(90), 228-234. https://sti.vista.gov.vn/publication/view/nghien-cuu-tinh-hinh-tai-nan-thuong-tich-o-hoc-sinh-trung-hoc-co-so-tai-thanh-pho-phan-thiet-tinh-binh-thuan-nam-2024-ac5e98255a40843c7efc46003bc268c5-504962.html

01

Tóm tắt

Tai nạn thương tích là vấn đề sức khỏe cộng đồng, đang có xu hướng gia tăng theo thời gian. Một nghiên cứu năm 2020 trên học sinh tỉ lệ tai nạn thương tích ở học sinh là 34,2%. Mục tiêu nghiên cứu: Xác định tỉ lệ tai nạn thương tích và một số yếu tố nguy cơ liên quan ở học sinh trung học cơ sở tại Thành phố Phan Thiết, tỉnh Bình Thuận 6 tháng đầu năm 2024. Đối tượng và phương pháp: Thiết kế nghiên cứu cắt ngang trên 729 học sinh tại Thành phố Phan Thiết 6 tháng đầu năm 2024. Kết quả: Tỉ lệ tai nạn thương tích ở học sinh là 16,3%. Tỉ lệ tai nạn thương tích ở lớp 9 cao hơn lớp 8, OR=1,8 (1,0-3,39, p=0,045),học sinh có học lực kém cao hơn học sinh giỏi OR=2,59 (1,0-6,12, p=0,018), học sinh có mẹ có trình độ ≤THCS cao hơn mẹ có trình độ học vấn ≥ THPT OR=1,535 (OR=1,014-2,324, p=0,042, học sinh nghèo cao hơn với OR=1,900 (1,001-3,615, p=0,047), học sinh có kiến thức chưa đúng cao hơn OR=1,764 (1,186-2,623, p=0,005). Kết luận: Tỉ lệ 16,3% tai nạn thương tích ở học sinh là một con số đáng báo động, cho thấy mức độ phổ biến và nghiêm trọng của vấn đề này trong môi trường học đường. Điều này đặt ra yêu cầu cấp bách về các biện pháp phòng ngừa tỉ lệ thương tích học đường.

02

Thông tin thư mục

03

Từ khóa

Tai nạn thương tích; Tai nạn trường học; Bạo lực học đường; Trung học cơ sở