Đề xuất khung năng lực số cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trong bối cảnh hiện nay

Năng lực số trong nhiều nghiên cứu được xem là năng lực cơ bản, cốt lõi của công dân trong kỉ nguyên số. Dựa trên chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học, bài viết đã phân tích và đối sánh sự tương đồng về yêu cầu cần đạt đối với năng lực tin học của học sinh tiểu học so với khung năng lực số toàn cầu (DLGF) và khung năng lực số của học sinh phổ thông Việt Nam. Trên cơ sở đó, dựa vào các khung năng lực số cho nhà giáo dục hiện hành, chúng tôi bước đầu đề xuất khung năng lực số cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học. Đây sẽ là tiền đề để các cơ sở giáo dục xây dựng chương trình bồi dưỡng, đào tạo, phát triển năng lực số cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.