PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN THÔNG QUA DẠY HỌC MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC CỦA PHƯƠNG PHÁP BLENDED LEARNING

Phát triển năng lực tự học là nhiệm vụ cấp thiết và lâu dài ở mọi cấp học trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay. Bài báo trình bày các bước thiết kế mô hình lớp học đảo ngược theo phương pháp Blended Learning và kết quả của việc vận dụng mô hình vào dạy học ở Trường Đại học Kinh tế Nghệ An. Sử dụng phương pháp thực nghiệm sư phạm trên hai lớp là lớp thực nghiệm và lớp đối chứng, với cùng nội dung và giảng viên giảng dạy. Số liệu thực nghiệm đã cho thấy tính khả thi và hiệu quả của mô hình trong phát triển năng lực tự học tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An.