Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
A. MỞ ĐẦU
Lý do chọn đề tài
Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
Kết cấu của luận văn
Chương 1: LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ VAI TRÒ CỦA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC
1.1. Đội ngũ giảng viên trường đại học và vai trò của đội ngũ giảng viên trong trường đại học
1.1.1. Giảng viên trường đại học
1.1.2. Vai trò của đội ngũ giảng viên trong trường đại học
1.2. Lý luận chính trị và vai trò của lý luận chính trị đối với đội ngũ giảng viên trường đại học
1.2.1. Bản chất của lý luận chính trị
1.2.2. Trình độ lý luận chính trị
1.2.3. Vai trò của lý luận chính trị đối với đội ngũ giảng viên trường đại học
1.3. Nội dung và những yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao trình độ lý luận chính trị của đội ngũ giảng viên trường đại học
1.3.1. Nội dung nâng cao trình độ lý luận chính trị của đội ngũ giảng viên trường đại học
1.3.2. Những yếu tố tác động đến nâng cao trình độ lý luận chính trị của đội ngũ giảng viên trường đại học
Kết luận chương 1
Chương 2: Thực trạng trình độ lý luận chính trị của đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
2.1. Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
2.1.3. Đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
2.2. Thực trạng trình độ lý luận chính trị của đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
2.2.1. Trình độ lý luận chính trị của đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
2.2.2. Công tác bồi dưỡng, đào tạo, nâng cao trình độ lý luận chính trị của đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
2.2.3. Nguyên nhân
Kết luận chương 2
Chương 3: Quan điểm và giải pháp nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
3.1. Quan điểm nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
3.1.1. Những yêu cầu đặt ra nhằm nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh
3.1.2. Quan điểm nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh giai đoạn hiện nay
3.2. Giải pháp nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ giảng viên Trường Đại học Trà Vinh hiện nay
3.2.1. Tăng cường giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức đảng và mỗi cán bộ, đảng viên, giảng viên về việc học tập lý luận chính trị
3.2.2. Thực hiện nghiêm quy định, chế độ học tập lý luận chính trị gắn với việc cung cấp thông tin, cập nhật kiến thức mới cho cán bộ, đảng viên, giảng viên
3.2.3. Phát huy tính tích cực, chủ động của mỗi cán bộ, đảng viên, giảng viên trong tự học tập, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ lý luận chính trị
3.2.4. Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập lý luận chính trị của cán bộ, đảng viên, giảng viên
3.2.5. Tạo điều kiện thuận lợi nhất cho cán bộ, đảng viên, giảng viên được cử đi đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị
3.2.6. Nâng cao vai trò của đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong nhà trường
Kết luận chương 3